How To Teach Reading Skills – Bagaimana Mengajarkan Literasi di Kelas Anda Ketakutan terbesar saya sebagai seorang guru adalah murid-murid saya tidak memahami apa yang mereka baca. Oleh karena itu, saya selalu menetapkan tujuan agar siswa saya menjadi pembaca mandiri yang sukses. Saya membuat rencana dan sepanjang tahun saya mengumpulkan banyak ide dan strategi dasar untuk membantu siswa saya mengajarkan keterampilan dan strategi membaca yang penting. Hari ini saya ingin berbagi beberapa ide untuk mengajar siswa Anda menjadi pembaca mandiri yang sukses.
Penting untuk memaparkan siswa pada berbagai teknik untuk membantu mereka menguraikan teks dan benar-benar memahaminya. Jadi saya menerapkan strategi sebelum, selama, dan pasca membaca untuk membantu memecah strategi membaca kita menjadi beberapa bagian.
How To Teach Reading Skills
Lihat contoh bagan yang saya gantung di kelas saya (Anda dapat memperbesarnya hingga seukuran poster atau membuat bagan jangkar dengannya). Anda dapat mengunduh poster gratis ini dari perpustakaan freebie!
How To Teach Students To Find Text Evidence
Menerapkan strategi ini memungkinkan siswa saya untuk memecah teks dan benar-benar memahami apa yang mereka baca, sehingga bergerak menuju pemahaman keterampilan yang ada. Bagan jangkar ini telah digantung di dinding saya sepanjang tahun dan saya juga membuat salinannya untuk disimpan oleh siswa saya di buku bacaan mereka. Hal seperti ini dapat ditinjau kembali sepanjang tahun. Dan saat saya menggambar kelompok kecil, saya memodelkan tampilannya berulang kali. Tip: Siswa harus mencontohkan strategi ini sebagai seorang guru.
Berikut adalah beberapa keterampilan dan strategi yang kami fokuskan untuk membantu siswa memahami dan memahami apa yang mereka baca dalam teks…
Saya membuat poster membaca ini dengan banyak strategi lain untuk membantu saya di kelas. Ini bagus untuk dipajang di kelas atau dicetak sebagai thumbnail untuk buku catatan siswa. Saya juga suka menaruhnya di binder 3 cincin dan menaruhnya di meja siswa. Siswa memerlukan pengingat terus-menerus tentang strategi pemahaman, sehingga Anda dapat sering menggunakannya.
Sesuatu yang belum saya fokuskan sampai saat ini adalah menciptakan sumber daya yang hanya berfokus pada keterampilan dan strategi membaca. Saya mengerjakan unit-unit kecil ini selama beberapa bulan dan tanggapan dari para guru sangat luar biasa karena ini adalah sesuatu yang benar-benar ingin mereka gunakan bersama siswa mereka. Saya memiliki banyak orang yang menyukai pengaturan ini dan meminta lebih banyak, jadi saya membuat 2 set beberapa bulan kemudian.
How To Teach A Preschooler To Learn To Read?
Sumber daya ini adalah bagian bacaan cepat dengan pengaturan yang sama untuk setiap keterampilan. Siswa membaca cerita dan fokus pada keterampilan. Memiliki sesuatu yang konsisten adalah penting dan membantu membimbing siswa dalam membaca mandiri. Banyak dari kita juga mengikuti pendidikan hibrida atau jarak jauh, jadi sumber daya ini merupakan pilihan cetak dan digital.
Situs web ini menggunakan cookie untuk memberi Anda pengalaman terbaik di situs web kami. Lihat pengungkapan selengkapnya di sini. Menggunakan gambar untuk mengajarkan literasi bukanlah ide baru dalam mengajar dengan Mountain View, namun ide ini telah berkembang selama bertahun-tahun! Sebelum membaca postingan ini, saya sangat merekomendasikan membaca artikel asli saya tentang penggunaan gambar untuk mengajarkan literasi. Anda dapat menemukan artikel itu di sini. Jika Anda ingin menggali lebih dalam arsip, saya memiliki postingan sejak tahun 2012 yang memperkenalkan gagasan menggunakan gambar untuk mengajarkan pengajaran literal vs. ide inferensial dan banyak lagi! Postingan ini merupakan tindak lanjut dari postingan tersebut dengan sedikit pembaruan dan penambahan.
Semuanya dimulai bertahun-tahun yang lalu ketika saya mengajar kelas tiga. Ada perbedaan besar dalam tingkat keterampilan murid-murid saya. Ada yang membaca dengan lancar tetapi tidak mengerti. Yang lain tidak membaca dengan lancar. Beberapa masih mempelajari keterampilan dasar fonik dan kesadaran fonemik. Yang lain berbicara selancar mungkin dan memahami setiap kata yang mereka baca. Itu benar-benar berhasil.
Jadi saya tahu bahwa saya memerlukan cara untuk membuat literasi dapat diakses dan menarik bagi semua siswa saya, apa pun tingkatannya. Pada tahun pertama saya mengajar, suami saya sedang mendaki gunung bersama seorang teman dan temannya yang lain memotret mereka berdua yang sedang berdebat tentang jalan mana yang harus ditempuh. Yang satu memegang peta, yang lain memegang GPS, keduanya tampaknya hilang. Saya melihat gambar itu dan berkata, “Saya ingin itu! Saya akan membawanya ke sekolah besok untuk ditunjukkan kepada anak-anak saya.” Saya mencetaknya dan keesokan harinya kami membuat bagan jangkar ini:
Tips For Reading Comprehension Strategy Instruction
Saya memperkenalkannya, “Apa yang dapat Anda ceritakan berdasarkan gambar ini?” Jawabannya dimulai dengan sederhana, namun berkembang dengan cepat. Beginilah percakapan pertama…
Berkali-kali saya mendengar siswa saya menggunakan pengamatan literal mereka untuk menarik kesimpulan tertentu. Ini adalah salah satu momen pengajaran yang tidak ingin Anda akhiri karena Anda benar-benar dapat menyaksikan bola lampu padam satu per satu. Benda. Benda. Benda.
Setelah pembelajaran itu saya membuat kartu tebak-tebakan yang menggunakan gambar kemudian dilanjutkan dengan teks. Mereka dengan cepat menjadi favorit siswa di pusat membaca dan menulis saya. Kalau saya bilang jadi favorit, yang saya maksud adalah mereka menjadi favorit semua siswa, yang bisa membaca, yang tidak bisa, dan yang di antaranya.
Sejak itu saya telah menyertakan gambar jika memungkinkan. Saya mengambil foto ini dari perjalanan ATV bulan madu saya ketika kami sedang belajar bahasa isyarat dan ternyata mereka menemukan beberapa ungkapan kreatif tentang itu!
Help Your Child With The Decoding Of Words
Seiring berlalunya waktu, saya menemukan berbagai cara untuk memasukkan gambar ke dalam instruksi membaca saya. Murid-murid saya bersorak ketika mereka melihat selembar kertas grafik kosong yang hanya berisi gambar di tengahnya. “Oh, apa yang akan kita lakukan dengan gambar itu!?” Mereka akan bertanya dengan penuh semangat.
Ketika saya mulai mengajar kelas empat, saya ingin cara untuk mengambil apa yang kami lakukan sebagai seluruh kelas dan mentransfernya ke kelompok kecil saya dan rotasi membaca dan menulis. Saya ingin membuat transisi dari gambar ke teks menjadi lebih lancar, dan saat itulah saya mulai membuat sumber daya yang dapat dicetak Menggunakan Gambar untuk Mempelajari.
Ketika pengajaran saya terus berkembang, saya beralih meninjau berbagai keterampilan literasi dengan satu gambar. Keunggulan dari teknik ini adalah mereka menebak untuk setiap tugas yang kita lakukan, namun pada saat yang sama meninjau keterampilan membaca penting lainnya.
Murid-murid saya juga sangat menyukainya! Butuh waktu sedikit lebih lama untuk menyelesaikannya karena kami mempelajari lebih banyak keterampilan, namun itu sempurna untuk dikerjakan selama beberapa hari. Kadang-kadang saya menaruh salah satunya di pusat membaca dan meminta masing-masing kelompok menyelesaikan satu bagian dan mendiskusikannya secara keseluruhan di kelas setelah selesai.
Schools Return To Phonics As A Better Way To Teach Reading
Setiap kali saya memposting salah satu diagram jangkar seperti di atas, saya mendapat pertanyaan tentang di mana saya menemukan gambar saya dan keterampilan apa yang dapat saya gunakan. Oleh karena itu, saya membuat set baru menggunakan gambar yang terbuka. Hasil cetakan pembelajaran serupa dengan diagram jangkar di atas. Mereka siap berangkat! Anda dapat memproyeksikannya dan meminta seluruh kelas menyelesaikannya, Anda dapat menetapkan versi digitalnya di Google Kelas, Anda dapat mencetaknya dan meminta siswa menyelesaikannya secara individu atau bersama-sama. Kemungkinannya tidak terbatas, tetapi ada sepuluh, dan semuanya siap digunakan!
Tidaklah berlebihan jika saya mengatakan bahwa menggunakan gambar untuk mengajar membaca adalah salah satu hal terbaik yang pernah saya terapkan di kelas saya. Hal ini tidak hanya mengubah cara saya mengajar, tetapi juga cara berpikir siswa saya tentang kehidupan, membaca, dan literasi.
Saya ingin melihat diagram jangkar yang Anda buat bersama siswa Anda! Jangan lupa tag saya @mereka di Instagram.
Saya sangat senang Anda ada di sini. Saat ini saya adalah seorang guru yang berbakat dan berbakat di sebuah kota kecil di Colorado, dan saya telah mengenyam pendidikan sejak tahun 2009. Semangat saya (selain keluarga dan kue-kue saya) adalah membuat kehidupan guru lebih mudah dan ruang kelas lebih menarik.
How To Teach Pre Reading Skills To Your Children?making English Fun
Untuk memberikan pengalaman terbaik, kami menggunakan teknologi seperti cookie untuk menyimpan dan/atau mengakses informasi perangkat. Persetujuan terhadap teknologi ini memungkinkan kami memproses data seperti perilaku penjelajahan atau ID unik di situs web ini. Menahan atau membatalkan persetujuan dapat berdampak buruk pada fungsi dan fitur tertentu.
Penyimpanan atau akses teknis sangat diperlukan untuk tujuan sah yang memungkinkan penggunaan layanan tertentu yang secara tegas diminta oleh pelanggan atau pengguna, atau untuk tujuan transmisi komunikasi melalui jaringan komunikasi elektronik.
Penyimpanan atau akses teknis diperlukan untuk tujuan sah menyimpan preferensi yang tidak diminta oleh pelanggan atau pengguna.
Penyimpanan atau akses teknis hanya digunakan untuk tujuan statistik. Penyimpanan atau akses teknis hanya digunakan untuk tujuan statistik anonim. Jika tidak ada panggilan pengadilan, kepatuhan sukarela ISP Anda atau catatan tambahan dari pihak ketiga umumnya tidak dapat digunakan untuk mengidentifikasi informasi yang disimpan atau diambil untuk tujuan ini.
Ways To Teach Making Predictions In Reading With Elementary Students
How to teach writing, how to improve communication skills, how to teach english online, how to teach speaking english, how to teach yourself piano, how to teach reading, how to teach listening, how to teach reading pdf, how to teach spoken english, how to teach conversation english, how to teach english, how to teach speaking